Apprendre une langue étrangère de manière vivante

Une conception inhabituelle offre de nouvelle dimensions à l'apprentissage des langues

• Vous aimeriez faire vos premiers pas dans la langue étrangère en toute confiance et dans une atmosphère agréable ou élargir et approfondir vos connaissances de cette langue ?
• Vous aimeriez pouvoir communiquer rapidement dans cette langue ?
• Vous apprenez depuis un certain temps une langue étrangère et celle-ci vous reste étrangère ?
• Vous avez appris il y a un certain temps une langue étrangère et vous avez l'impression d'avoir tout oublié ?
• Vous disposez de certaines connaissances mais vous restez "sans mot" lorsque vous voulez vous exprimer ?
• Vous voulez acquérir une langue étrangère de manière vivante et agréable ?

... alors les cours de PDL sont faits pour vous!

Que vous offre un cours de Psychodramaturgie Linguistique ?

La PDL offre une voie optimale pour acquérir une langue étrangère de telle sorte que vous ayez envie et le courage de vous exprimer dans cette langue.

• Des exercices de relaxation augmentent votre concentration et vos capacités mémorielles.
• Une atmosphère d'apprentissage agréable qui favorise une approche sereine de la langue étrangère, qui augmente votre réceptivité et qui développe votre confiance en vous dans l'utilisation de la langue étrangère.
• Chacun suit son propre rythme d'apprentissage. Vous partez de votre niveau de connaissances dans la langue étrangère et vous progressez à votre propre rythme. Votre apprentissage sera d'autant plus efficace qu'il respectera votre rythme. Les différences de connaissances dans le groupe sont utilisées positivement. Chacun apprend de chacun.
• Des procédés précis vous permettent de vous familiariser rapidement avec la langue étrangèreDes exercices spécifiques vous aident à vous approprier le rythme, la mélodie, les modes articulatoires spécifiques de la langue cible.
• Des activités, dont l'enchaînement est adapté aux participants et au groupe, vous permettent d'entrer et de progresser pas à pas dans la langue étrangère,ce qui vous permet d'acquérir l'assurance nécessaire pour vous exprimer. Les connaissances antérieures considérées comme oubliés sont rapidement réactivées.
• La langue est vécue directement dans des situations variées et développées en fonction  au groupe. Vous entrez directement dans un contact vivant avec la langue étrangère.
• L'alternances de phases d'activité et d'exercices de relaxation, de concentration ou de perception augmentent vos capacités de rétention mémorielle. Ces exercices forment un tout cohérent.
• Les cours intensifs permettent aux débutants d'entrer de manière vivante et agréable dans la langue étrangère. Les faux-débutants et les étudiants avancés réactivent rapidement leurs connaissances antérieures et peuvent ainsi élargir leur potentiel d'expression.

Découvrez le plaisir de vous exprimer dans une langue étrangère

Vous travaillerez avec une méthode conçue, au départ, spécialement pour les adultes et qui a été ensuite adaptée aux enfants et aux adolescents.
A travers une suite d'exercices spécifiques vous développez votre sens de l'observation pour les particularités de cette langue et vous prenez progressivement de l'assurance pour vous exprimer dans cette langue.
Le cadre sécurisant et l'atmosphère d'un petit groupe vous permettent de dépasser vos difficultés à vous exprimer oralement dans une langue étrangère.
L'animatrice s'adapte individuellement au niveau et au rythme d'apprentissage des participants, cela n'est possible qu'en raison de la petite taille des groupes (au maximum 12 personnes).
Le vocabulaire et la grammaire sont acquis en situation et en relation, dans un contexte qui en facilite la maîtrise et stimule la rétention mémorielle.
Des exercices écrits complètent et approfondissent vos connaissances orales. Ces exercices respectent les fonctions spécifiques de la langue écrite et conduisent, lorsque le besoin se fait sentir, à une approche plus analytique de la langue étrangère. 

Vous apprenez avec moins de stress et plus de succès.

Pourquoi le nom de "Psychodramaturgie Linguistique" ?

La psychodramaturgie doit son nom à deux de ses sources qui ont marqué dès l'origine sa spécificité :
- Le psychodrame auquel elle emprunte certains fondements et certaines techniques (le double, le miroir, le changement de rôle...) qui permettent de s'avancer en confiance dans la langue étrangère
- La dramaturgie (utilisation de masques neutres les quatre premiers jours pour faciliter la concentration et une perception précise de la langue étrangère).

Il ne faut pas confondre les sources et les moyens.

Nous ne faisons ni psychodrame ni théâtre, mais nous faisons appel à des techniques issues de ces deux disciplines que nous avons adaptées à l'apprentissage des langues parce qu'elles en facilitent l'acquisition, tout comme un sportif fait appel à des techniques de relaxation, de concentration ou de visualisation pour améliorer ses performances.

Vous apprenez la langue...

• dans une atmosphère de concentration sans tension. Des exercices de relaxation, de concentration, d'écoute et de perception stimulent votre  réceptivité. A travers des  exercices qui stimulent votre spontanéité et votre créativité et l'attitude de l'animatrice ou de l'animateur contribuent à la création d'une atmophère de confiance dans le groupe et facilitent l'expression. Ces exercices permettent de réduire ou de supprimer les barrières et les inhibitions à s'exprimer. Vous découvrez la langue à votre  propre rythme à travers votre propre parole et celle des autres membres du groupe. Vous apprenez  à considérer l'erreur comme indispensable à l'apprentissage et donc à prendre des risques. Vous  expérimentent ainsi les possibilités que vous offre la langue étrangère. Vous découvrez le plaisir de vous exprimer dans la langue étrangère et d'en explorer les possibilités et les limitent.  Ils apprennent à maîtriser des techniques de détente et de respiration qu'ils peuvent transposer dans leur vie quotidienne.  
• dans un petit groupe ou en individuel. Chaque groupe  se compose d'au maximum douze personnes, cela permet de donner à chacun suffisamment de place pour s'exprimer. Vous pouvez acquérir la langue de manière plus personnelle dans un petit groupe qui peut répondre à vos besoins personnels. La PDL respecte le niveau et le rythme de progression de chacun. Les exercices de la PDL permettent, en raison de leur flexibilité à chacun de partir du niveau où il se trouve et de progresser à son propre rythme. Il s'agit d'un processus individuel en groupe. 
• à travers des activités qui associent précision et flexibité. Dès les premières heures vous êtes accompagné(e) dans la langue étrangères à l'aide de techniques précises qui vous permettent d'entrer en résonance avec ce que la lague étrangère possède de plus spécifique : son rythme et sa mélodie. Elle  vous devient ainsi plus familière et donc plus facile à assimiler.
  La langue est vécue en relation, en action et en interaction, ce qui permet de l'intégrer plus facilement. Des procédures spécifiques permettent un réemploi diversifié des nouveaux apports linguistiques, ce qui en facilite la maîtrise. 
  La progression se développe à travers des suites d'exercices qui sont 
•  à l'aide d'exercices qui stimulent spontanéité et réflexion. La PDL réactive des capacités que nous avons utilisées lors de l'apprentissage de notre langue maternelle : la spontanéité, la créativité, l'intuition... Elle  part des stratégies d'apprentissage, d'écoute, de perception, de compréhension, de déduction, d'analyse et de synthèses dont nous disposons depuis notre enfance qui se sont parfois émoussées  et elle les réactive si nécessaire et les élargit.
  La grammaire n'est pas séparée de la langue. Vous acquérez la maîtrise des structures de la langue en relation avec son emploi en situation et en relation. Les erreurs sont considérées comme indispensables à l'apprentissage. Elles permettent d'explorer les possibilités et les limites de la langue étrangère. L'animatrice propose des corrections, mais elle ne les impose pas. Celles-ci sont intégrées par le participant en fonction de son degré de maturité dans la langue étrangère, cette intégration demande parfois plus de temps ou plus de fréquence d'apparition avant d'être réalisée. Des procédures de découverte et de maîtrise du système d'expression de la  langue sont proposées là où elles s'avèrent nécessaires.
• dans des cours intensifs qui vous permettent un contact concentré et efficace avec la langue étrangère, ce qui vous permet de progresser  plus rapidement dans la langue et d'utiliser votre temps de façon plus fructueuse.
  Même si de nombreux exercices de PDL peuvent être utilisés dans un cours extensif, nous conseillons pour gagner du temps et vivre pleinement les effets positifs d'un cours de PDL de suivre de préférence des cours intensifs.

Différents types de cours intensifs sont possibles:

Cours en groupe :

- Week-ends de quinze heures du vendredi soir au dimanche après-midi.
- Cours d'une quinzaine d'heures par semaine répartis sur trois à cinq jours dans la semaine
- Une ou des semaines de trente heures

Des cours individuels, adaptés aux disponibilités de la personne intéressée, sont également envisageables.

Pour tous les niveaux

La PDL propose des procédures et des exercices adaptés aux différents niveaux, du débutant au participant plus avancé dans la maîtrise de la langue. 

• La PDL offre aux débutants une entrée vivante et diversifiée dans la langue étrangère et les participants avancés peuvent réactiver rapidement les connaissances endormies, les élargir et les approfondir. En général les débutans complets disposent après une centaine d'heures, soit trois ou quatre semaines de cours intensifs suivant les capacités de progression des participants, de capacités d'expression et de stratégies de communication qui leur permettent de maîtriser des situations quotidiennes. 
•  Une compétence spécifique pour maîtriser des situations professionnelles particulières (langues de spécialité) est normalement acquise après environ soixante heures  (soit deux semaines ou quatre week-ends intensifs) par les participants qui disposent de bonnes bases de la langue cible.

La PDL repose sur une riche expérience de l'enseignement des langues

La Psychodramaturgie repose sur une longue et large expérience pratique. Elle est développée depuis 1977 par Bernard Dufeu, Université de Mayence et Marie Dufeu, Centre de Psychodramaturgie de Mayence. La PDL a été conçue, au départ, comme méthode intensive d'enseignement des langues aux adultes, depuis elle est utilisée avec des enfants et des adolescents. De plus, ses procédures, ses exercices et ses techniques peuvent être adaptés à un contexte extensif de caractère conventionnel pour en élargir la portée, pour rendre cet enseignement plus proche des besoins et désirs d'expression des participants et pour leur permettre d'acquérir la langue en la vivant.

Profitez de notre expérience. La Psychodramaturgie a été caractérisée longtemps par une présence discrète dans le domaine pédagogique et a été avant tout  réservée aux pays germanophones, elle gagne auourd'hui de plus en plus de place et d'importance dans pllusieurs pays de la communauté européenne.

© Bernard Dufeu 2002, 2018.