BÜCHER von Bernard Dufeu

Über die Sprachpsychodramaturgie:

Sur les chemins d’une pédagogie de l’Être.
Mainz, Éditions Psychodramaturgie, 300 Seiten (vergriffen)

Teaching Myself
Oxford: Oxford University Press, 1994, (stark verkürzte Fassung von Sur les Chemins d'une pédagogie de l'être), 212 pages (vergrifffen).

Polos caminos dunha pedagoxia do ser
Pontevedra: Cooperativa de Editores Galegos. 1995, 271 Seiten.

In cammino verso una pedagogia dell'essere.
Merano: Alpha & Beta, 1998, 208 Seiten.

Wege zu einer Pädagogik des Seins
Mainz 2003, 430 Seiten.
Wege zu einer Pädagogik des Seins

Über alternative Methoden zum Fremdsprachenunterricht:

Les approches non conventionnelles des langues étrangères
Paris, Hachette, 1996, 208 pages (vergriffen)

Ce livre décrit les approches non conventionnelles suivantes :

• La méthode silencieuse (Silent Way)
• La suggestopédie (Suggestopedia)
• L'apprentissage par la réaction physique totale (Total Physical Response)
• L'approche naturelle (Natural Approach)
• L'apprentissage communautaire des langues (Community Language Learning)
• La Psychodramaturgie Linguistiqu (Psicodrammaturgia linguistica)
• L'approche relationnelle

AUFSÄTZE

 GRUNDLAGEN EINER PÄDAGOGIK DES SEINS

DUFEU Bernard :

• (1982) Vers une pédagogie de l’être : la pédagogie relationnelle. In Die Neueren Sprachen. 81/3, 267-289.
  Vers une pédagogie de l'être : la pédagogige relationnelle
• (1983) Haben und Sein im Fremdsprachenunterricht. In Prengel, A. (Hrsg.) : Gestaltpädagogik. Weinheim : Beltz Verlag, 197-217.
• (1985) Kommunikationsprobleme im Fremdsprachenunterricht für Erwachsene. In Dufeu B. (Hrsg.) : Teilnehmeraktivierende Lernformen im Fremdsprachenunterricht für Erwachsene. Berichte und Beiträge zur wissenschaftlichen Weiterbildung, Bd. 18. Mainz : Universität Mainz, 19-44.
• (1988) Problèmes de communication dans l'enseignement des langues ou l'aventure pédagogique de Gerda et Ernst. Mainz : Centre de Psychodramaturgie, (26 pages).
• (1992) Pour une pédagogie ouverte. In Le français dans le monde. Janvier 1992, No 246, 39-45.
• (1992) Avoir et Etre en Langue étrangère. (Conférence du 15 juillet 1992 au congrès de la FIPF à Lausanne), Mainz : Centre de Psychodramaturgie, 1992.
  [(15 pages).
• (1993) Nouvelles Perspectives en Pédagogie. (Conférence inaugurale de la Semaine d'Etudes, le 3 octobre 1993 à Davos). Mainz: Centre de Psychodramaturgie, (25 pages).
• (1995) “Sein“ in einer Fremdsprache. Die Grundlagen einer Pädagogik des Seins. In Carli Augusto; Destro, Alberto und Larcher, Dietmar (Hrsg.) : Zweitsprachenunterricht in einem mehrsprachigen Gebiet. Bozen, 187-204.
• (1995) Die methodologischen Grundlagen einer Pädagogik des Seins. In Materialien Deutsch als Fremdsprache. Nr. 40, 145-162.
• (1996) The Gaps between Having and Being in Language Teaching. In ACTAS, XII Jornadas Pedagógicas, Granada, GRETA ; 30-41.
• (2001) D'une pédagogie de l'avoir à une pédagogie de l'être. In L'enseignement des langues aux adultes aujourd'hui. Saint-Etienne, Publications de l'Université de Saint-Etienne, 49-71.
• (2016) Norme et référentiel- Créativité et innovation. Impressions sur le congrès Uplegess  a href="../images/Norme_et_référentiel_Dufeu_Bernard_Congrès_Uplegess_2016.pdf">N"rmes et rférentiel
• (2018) Orientation et fondements d'une pédagogie de la relation. In Expertise au service du francais dans le monde. Mélange pour les 50 ans du BELC. Sèvres Centre International d'Études Pédagogiques. pp.93-105.
• (2018) Une métaphore sur l'évaluation : L'évaluation de ma fille. In Ouflepo L'évaluation de ma fille
•  (2020) Die Dramaturgie in der Psychodramaturgie. In Scenario ISNN 1649-8526DOI Ausgabe 1, Jahrgang 2020. Die Dramaturgie in der Psychodramaturgie  
• (2020) Vivre la langue étrangère à travers une pédagogie de la relation. Document Powerpoint du Webinaire  Vivre la langue étrangère

DIE SPRACHPSYCHODRAMATURGIE (PDL)

BAUDRACCO-KASTNER  Monica

• Con il metodo della psicodrammaturgia linguistica verso una pedagogia dell essere.
  Con il metodo della psicodrammaturgia linguistica

DUFEU Bernard:

• (1983) La psychodramaturgie linguistique ou l'apprentissage de la langue par le vécu. In Le français dans le monde. No 175, février-mars, 36-45.
• (1991) Psychodrama, Dramaturgie oder Pädagogik : Die Psychodramaturgie. In Batz R. und Bufe W. (Hrsg.) : Moderne Sprachlehrmethoden. Darmstadt : Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Bd. 623, 372-387.
• (1991) Du psychodrame à la pédagogie : la psychodramaturgie. In Le journal du Psychodrame. No 7, Printemps 1991, 57-75.
• (1992) Der Zugang zur Fremdsprache in der Psychodramaturgie. In Zielsprache Englisch. Nr. 1, 8-16.
• (1993) Wenn Kissen sich begegnen. In Conrady Ingrid et all. (Hrsg.): Lernen ohne Grenzen. Bremen : GABAL, pp. 180-183.
• (1995) Der kreative Zugang zum schriftlichen Ausdruck in der Psychodramaturgie. In Scheiner Ernst (Hrsg.) : Methoden der Fremdsprachenvermittlung. Berichte und Beiträge zur wissenschaftlichen Weiterbildung, Bd. 40. Mainz : Universität Mainz, 117-136.
• (1996) Die Sprachpsychodramaturgie, ein Beitrag zur Psychodramapädagogik. In Bosselmann Rainer et all. (Hrsg.) : Variationen des Psychodramas. Meezen, Verlag Christa Limmer, 1996², 152-167.
• (1996) Aspekte der Sprachpsychodramaturgie. In Fremdsprachen Lehren und Lernen, FLuL, 25. Jahrgang, 144-159.
• (1999) Les hypothèses fondamentales de la psychodramaturgie linguistique. In Le français dans le monde - Recherche et Application- Janvier, 112-124.
• (2001) A look at a Way of Teaching based on Relationship. In Humanising Language Teaching. January 2001.A look at a Way of Teaching based on Relationship
• (2002) The Fundamental Hypotheses of Language Psychodramaturgy. In Humanising Language Teaching. September 2002. The Fundamental Hypotheses of Language Psychodramaturgy
• (2008) Die Bedeutung des Körpers in der Psychodramaturgie. In Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie. Heft 1, März 2008,50-62.
• (2009) PDL- Psychodramaturgie linguistique. Phil Walker an Interview with Dr. Bernard Dufeu. In English Teaching Matters. Spring 2009, Volume 10, Number 1.
• (2013) Psychodramaturgy for Language Acquisition. In Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning. London and New-York, 2013², 365-367.
• (2013) Das Doppeln in der Psychodramaturgie. Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie, 2/ Oktober 2013, 173-187.
  DOI: 10.1007/s11620-013-0193-x
• (2016) La projection comme moteur d'expression. 44e congrès de l'UPLEGESS: Norme et référentiel- créativité et innovation : quelle médiation dans un contexte d'apprMacht kein (Psycho-)Drama draus!entissage. ESTP, Paris, Tome II, pp. 99-104. La projection comme moteur d'expression
• Willy Urbain : une rencontre. In Ouflepo / Ressources / Les Foufles Willy Urbain : une rencontre
• (2020) Approche dramaturgique d'un texte littéraire: Le retour de l'enfant prodigue d'André Gide. Approche dramaturgique d'un texte littéraire
• (2020) Die Dramaturgie in der Psychodramaturgie. ScenarioZeitschrift, Volume 14, 2020 Issue 1. Die Dramaturgie in der Psychodramaturgie 
• (2020) Vivre la langue étrangère à travers une pédagogie de la relation. Document Powerpoint du Webinaire  Vivre la langue étrangère 
• (2020) Die Sprachpsychodramaturgie. In Wolgang Hallet, Frank G. König, Hélène Martinez (Hrsg): Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. 74-76.(2023)
• Mut zur Freiheit. Interviewhttps://kont.ly/a9e2f065

 DOMINGUEZ SAPIEN Natalia (2019):

• (2018) Macht kein (Psycho-)Drama draus! In Giebert Stefanie; Göksel, Eva: Dramapädagogik-Tage 2018 Drama in Education Days 2018, Stefanie Giebert, Eva Göksel,  23-31. https://dramapaedagogik.de/de/tagungsband-dp-tage-2018

• (2019) Dominguez Sapien Natalia, Georgina Dragovic: Gemeinsam einsam? performative Verfahren im institutionellen Fremdsprachenunterricht. In Babylonia 3/2019, 20-25.

FLORIDIA Aurora

• (2007) Verso una pedagogia dell'essere: la PDL. In Culturiana, 2/2007, 25- 28.Macht keine (Psycho-)Drama draus!
• (2012) Che cos'è la psicodrammaturgia linguistica? A colloquio con Aurora Floridia di Paolo Torresan. Che cos'è la psicodrammaturgia linguistica?http://venus.unive.it/italslab/modules.php?op=modload&name=ezcms&file=index&menu=79&page_id=710
• (2017) Die Psychodramaturgie Linguistique-Méthode im Einzelsetting. In Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie. 2/Oktober 2017, 319-333.
• (2017) La PDL nell’insegnamento comunicativo delle lingue: come dare voce a se stessi in un’altra lingua. In Kotoba. Parola – testo – mediazione. Volume 7: Viva la lingua! Vivo la lingua? ILSIT srl, 36-63 https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/ssml-kotoba/Kotoba-Volume-7.pdf  La PDL nell'insegnamento comunicativo delle lingue
• (2022). „Sprechen von Anfang an. Die übergeordnete Rolle der Mündlichkeit in der PDL. In: Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/ L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples. S. 255-276.

FLORIDIA Aurora, LENKE Ira (2022):  Fremdsprachen sprechen lernen in einer jahrgangsgemischten und inklusiven Lernkultur. In: Didattica e inclusione scolastica.. Inklusion im Bildungsbereich. Emergenze educative.Neue Horizonte. A cura di/ Hrsg. Heidrun Demo, Silver Cappello, Vanessa Macchia. Bozen-Bolzano University Press, 2022, 151-169. http://pro.unibz.it/library/bupress/publications/fulltext/9788860461896.pdf

HUBER-KRIEGLER Martina and SCHELLANDER Angela(1995): Alternative Paths to Language Learning: Linguistic Psychodramaturgy (LPD). Graz: European Center for Modern Languages

 LARCHER Dietmar(1995): „Ballo in maschera“. In Baur Siegfried, Montali Sandra: Lingue tra culture. Bolzen : Alpha & Beta,107-114.

SILVESTRE Martine(1993): „La Psychodramaturgie Linguistique.“ In Lend , Nr. 2, 17-26.

DER RELATIONELLE ANSATZ

DUFEU Bernard:

• (1981) Die relationelle Pädagogik. In Dietrich Eggers (Hrsg.): Lehr und Lernformen.  Mainz: Universität Mainz, Berichte und Beiträge zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Band 3, 85-103.
• (1982) Vers une pédagogie de l'être: la pédagogie relationnelle. In Die Neueren Sprachen. Vol. 81. 3/1982. 267-289.
• (1983) Le jeu de rôle : repères pour une pratique. In Le français dans le monde. No 176, avril, 43-44.
• (1983) Techniques de jeu de rôle. In Le français dans le monde. No 176, avril, 69-74.
• (1992) Das Rollenspiel : Vorschläge für die Praxis. In IDE, Nr.2, 74-88.
• (1988) Un exercice ouvert : la prison. Mainz : Centre de Psychodramaturgie.(1993) Version abrégée in Le français dans le monde. N° 259, août, 56-61.
• (1990) Sensibilisation à certaines approches du jeu de rôle. In AFLS Newsletter, N° 25, Spring, 22-28.
• (1990) Imagination und Interaktion im Fremdsprachenunterricht. In Dufeu B. (Hrsg.): Interaktive Formen des FU mit Erwachsenen.  Mainz: Universität Mainz, Berichte und Beiträge zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bd.28, 9-41.
• (2006) Rollenspiel und Dramaturgie im Fremdsprachenunterricht. In Jung Udo O.H. : Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer, 4. Auflage, 99-105.

DUFEU Marie:

• (1985) Teilnehmeraktivierende Lernformen im Fremdsprachenunterricht für Erwachsene. Mainz, Centre de Psychodramaturgie.
• (1989) Vers une pédagogie du contact ou vers une approche de l'enseignement des langues à la lumière de la Gestalt. Mainz, Centre de Psychodramaturgie.

FELDHENDLER, Daniel

• (1983) - Das lebendige Zeitungstheater - Teilnehmeraktivierung im Fremdsprachenunterricht durch relationelle und dramaturgische Arbeitsformen. In Addison, A. und Vogel, K.: Gesprochene Fremdsprache, 119-140.
• (1983) Expression Dramaturgique. In Le français dans le monde. Avril 176, 1983, 45-51.
• (1988) Le théâtre journal vivant. In Le français dans le monde. 220, 1988, 56-61.
• (1988) Traitement dramaturgique d’un fait divers. In Le français aujourd’hui. 84, 1988, 67 – 74.
• (1990) Dramaturgie et interculturel. In Le français dans le monde. 234, 1990, 50-60.
• (1999) La dramaturgie relationnelle. In Le français dans le monde - Recherches et Applications, Janvier 1999, 125 - 133.

DIE AUSSPRACHE

DUFEU Bernard:

• (1976) Ausspracheschulung im Französischunterricht. In Praxis des Neusprachlichen Unterrichts. Nr 2, 144-155.
• (1977) Die phonologisierte Ausspracheschulung. In Heinrich Kelz (Hrsg.) Phonetische Grundlagen der Ausspracheschulung. Hamburg, Buske Verlag, 147-162.
  Die phonologisierte Ausspracheschulung
• (1980) La fonction de l'intonation dans la communication en psychodramaturgie linguistique. In Kühlwein/Raasch (Hrsg.): Sprache und Verstehen. Kongressbericht der 10. Jahrestagung der GAL Mainz. 1979. Band II. Tübingen: Gunter Narr, Bd. II. 117-119.

• (1981) Intonation et mouvement corporel. In W.Kühlwein/A,Raasch (Hrsg.): Sprache: Lehren Lernen. Kongressbericht der 11. Jahrestagung der G.A.L. Band II, Tübingen, Gunter Narr, 108-110.
• (1986) Rythme et expression. In Le français dans le monde. No 205. Novembre-Décembre. pp. 62-70 et No 208, avril 1987, 12-13.
  Rythme et expression. Le francais dans le monde. N°205 Nov.-Déc. 1986, 62-70.

• (1990) Rhythmus, Melodie und Bewegung. In Eggers D. (Hrsg.) : Intonation im Fremdsprachenunterricht für Erwachsene. Mainz: Universität Mainz, Bd.26, 53-68.
• (2002) Mouvement et poésie en Psychodramaturgie. In New Standpoints, january 2002, 3-5, 50.Mouvement et poésie. New Standpoints. January 2002, 3-5,50. 
• (2006) Funktion und Korrektur der Aussprache am Beispiel des Französischen. In Praxis Fremdsprachenunterricht, Nr. 4, 51-56.
• (2008) L'importance de la prononciation dans l'apprentissage d'une langue étrangère.
  L'importance de la prononciation dans l'apprentissage d'une langue étrangère.
• (2016) Vers une approche holistique de la prononciation In Recherche et Application. Le français dans le monde. No 60, juillet 2016 :
  "L'oral par tous les sens : de la phonétique corrective à la didactique de la parole". http://fipf.org/sites/fipf.org/files/ra60_web.pdf 
• (2018) Prononciation et CECRL 

POYER Katia: L’enseignement de la prononciation française dans l'approche de PDL en contexte allemand de FLE. Ebook https://www.lulu.com/shop/katia-poyer/lenseignement-de-la-prononciation-fran%C3%A7aise-dans-lapproche-de-pdl-en-contexte-allemand-de-fle/ebook/product-23057318.html

DIE GRAMMATIK

DUFEU Bernard:

• (1982) La grammaire intentionnelle. In Schulz, Franz (Hrsg.) : Erstellen von Lehrmaterial. Mainz : Universität Mainz, Bd. 8, 47-62.
• (1993) Grammatik : Von der Theorie zur Praxis oder die Rundung des Quadrats. In Dufeu, B. ( Hrsg.) : Interaktive Grammatik. Berichte und Beiträge zur wissenschaftlichen Weiterbildung, Bd. 41. Mainz : Universität. Mainz, 31-44. 
  https://www.psychodramaturgie.org/de/grundinformation/grammatik/grammatik-die-rundung-des-quadrats
• (1993) Quand les temps s'en mêlent. In Dufeu, B.(Hrsg.) : Interaktive Grammatik. Berichte und Beiträge zur wissenschaftlichen Weiterbildung, Bd. 41, Mainz : Universität Mainz, 135- 155.https://www.psychodramaturgie.org/fr/fondements/grammaire/quand-temps-melent
• (2013) ... et la grammaire ? L'approche de la grammaire dans les méthodes traditionnelles et en PDL :
  https://www.psychodramaturgie.org/fr/fondements/grammaire/et-la-grammaire
• (2013) ... und die Grammatik? Der grammatikalische Ansatz im Fremdsprachenunterricht. 
  https://www.psychodramaturgie.org/de/grundinformation/grammatik/und-die-grammatik

DIE ALTERNATIVMETHODEN

DUFEU Bernard:

• (1987) Anders lehren, anders lernen oder Exotismus im Fremdsprachenunterricht. In Dufeu Bernard (Hrsg.) : Neue Lehr- und Lernformen und ihre Umsetzung im Fremdsprachenunterricht für Erwachsene. . Mainz: Universität Mainz, Berichte und Beiträge zur wissenschaftlichen Weiterbildung, Bd. 22, 15-43.
• (1987) Fragen zur Suggestopädie, In-Frage-Stellung der Suggestopädie. In Dufeu Bernard (Hrsg.) : Neue Lehr- und Lernformen und ihre Umsetzung im Fremdsprachenunterricht für Erwachsene. Mainz: Universität Mainz, Berichte und Beiträge zur wissenschaftlichen Weiterbildung, Bd. 22, 57-87.
• (1996) Les approches non conventionnelles des langues étrangères. Paris, Hachette, , 208 pages. (voir descriptif ci-dessus).
• (1997) Alternativmethoden in der Erwachsenenbildung. In Eggers Dietrich (Hrsg.): Sprachandragogik. Frankfurt: Peter Lang, 63-87.
• S'interroger sur certaines évidences. In Le francais dans le monde. Juillet-août 2014, 33-34.
  URL: http://issuu.com/fdlm/docs/fdlm394/11?e=4912750/9006468

DIE LEHRERFORTBILDUNG

DUFEU Bernard:

• (1988) Britta et Rolf or the unfaithful mirror. In The Teacher Trainer. Nr. 1,9-12.
• (1992) Psychodrama, Human Relations Training and Language Teaching. In The Teacher Trainer, Nr. 2, 10-12.
• (1992) Sur les Chemins d'une Pédagogie de l'Être, Chapitres 8 et 9, 253-293.
• (2003) Wege zu einer Pädagogik des Seins, Kapitel X , 371-382 (gekürzte Fassung der Kapitel 8 und 9 von Sur les Chemins d'une pédagogie de l'Être )